包公文化薪传两岸

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包公文化薪传两岸

  中新社合肥6月1日电 题:包公函化薪传两岸   中新社记者 赵强   “包公是中华平易近族配合敬佩的汗青名人。他忠孝、爱平易近、公道、清廉,在台湾很多公众心中享有高尚地位。”台湾包公函化研究成长总会副会长庆正接管记者采访时如是说。 5月27日,台湾包公函化研究成长总会参访团安徽合肥包公故乡文化园参访。图为参访团在包公故乡花圃井处“打卡”。中新社记者 赵强 摄   5月27日至6月1日,庆正率台湾包公函化研究成长总会参访团一行31人在皖参访交换,参不雅包公故乡文化园、举行两岸配合讲好包公故事座谈会、展开探访包拯首任知县勾当……近一周的文化交换行,像是一场与包公逾越千年的对话。   包拯,北宋名臣,因其清廉公道、铁面无情,故有“包彼苍”之名。合肥是包公的桑梓地,20世纪90年月,台湾建造的电视持续剧《包彼苍》风行两岸,掀起了一阵“包彼苍高潮”,包公函化影响辐射国内外。   庆警告诉记者,参访团首要成员是在台湾的安徽老乡,还有一些是研究包公的学者专家等。“从台湾来到包公的故乡,我们但愿海峡两岸一路联袂把包公函化发扬光年夜,这也是我们的方针。”   包公在台湾影响深远,自清乾隆年间建庙奉祀以来,包公庙祭拜者如潮,喷鼻火不竭。今朝,台湾已建有包公庙10余座,首要散布在云林、彰化、南投、苗栗、台北、桃园、高雄等地,此中云林县四湖乡海清宫,已有260多年汗青。 5月27日,台湾包公函化研究成长总会参访团安徽合肥包公故乡文化园参访。中新社记者 赵强 摄   台湾包公函化研究成长总会首席参谋、台湾新世年夜学中国文学系退休兼任传授丁肇琴从事包公研究已近30年,此行是她第二次走进包公的故乡——安徽合肥。   据丁肇琴回想,1995年,其因博士论文与包公“结缘”,为了更周全地研究包公,在教员的建议下,她决心“登岸”寻包公。“我的教员说包公是汗青名人,对华人世界影响很是年夜,值得去深切研究。因而我便到了包公的故乡和他曾仕进的处所。其间,获得了年夜陆良多先辈教员的帮忙。”   “我很喜好看戏,特殊是包公的戏,(在台湾)凡是能看到的包公戏我几近全看了。”丁肇琴说着便对照起两岸以包公题材改编与新编的戏剧——《龙袍》和《包公打舅》。   在丁肇琴看来,两岸创作人不管是对包公戏的改编或新编,都是一个可喜的现象,衷心但愿此后有更多的创作人呈现,让中华传统戏曲更热烈缤纷,两岸不雅众也更有眼福和耳福。   凡是有华人处,皆能话包公。在东南亚地域的泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚,都有包公庙;在日本、韩国、美国等地,包公故事广为传播。   安徽省包公研究中间主任许高彬认为,包公是儒祖传统文化的集年夜成者。坚毅刚烈不阿、爱平易近如子、孝悌……在他身上就可以找到中华传统文化的一些主要符号,也承载着传统文化中良多真善美的价值不雅。千百年来,跟着包公的知名度越来越高,包公祠(庙)广建于国内外华夏儿女聚居地。(完) 【编纂:刘欢】。

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沧州上课品茶

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沧州上课品茶

沧州上课品茶

近日,沧州市一所小学引起了全市茶叶爱好者的广泛关注。据了解,这所小学开设了一门独特的课程——品茶课,旨在培养学生的品茶兴趣和鉴赏能力。

天南地北 茶文化交流

品茶课的开设没想到会引来天南地北的人们前来交流。有来自四川的茶艺师傅,将自己的技艺和心得分享给孩子们;还有来自福建的茶叶商人,带来了各种名茶供孩子们品鉴。这场茶文化交流活动,让学生们在品茶的同时,也感受到了不同地域的茶文化之美。

课堂上,学生们认真地观察茶叶的外形、色泽和香气,倾听着老师讲述茶叶的产地和采摘工艺,探索茶叶的奥妙。他们用自己的喜好和评价互相交流,展开了欢快的茶叶讨论。

亲身体验 培养品味

品茶课的特色之一是让学生们亲自动手操作,亲身体验制茶过程。孩子们摘下茶叶,认真地揉捻,亲手制作出自己的独特茶叶。这个过程中,他们感受到了茶叶的柔软和变化,也体验到了制茶的细腻和艰辛。

品茶课程不仅仅是让学生了解茶文化,更是为他们培养品味和情趣提供了机会。通过品茶的过程,学生们学会了欣赏和品味,在细节中发现美,在逐渐养成对事物用心观察的习惯。这种培养品味的课程设置,受到了学生和家长们的一致好评。

茶文化与教育结合 创新办学之举

沧州市小学开设品茶课的举措被认为是一种创新办学的尝试。茶文化的融入,不仅开拓了学生们的视野,还培养了他们的审美观和人文素养。这种与传统教育相结合的方式,让学生们在学习中获得了更多的愉悦和启发。

据悉,品茶课程将成为该校的常规课程,未来还将邀请更多的茶艺师傅和专家前来指导,让学生们深入了解茶文化的精髓。沧州市小学的办学理念也受到了其他学校的关注,相信将有更多的学校在教育中融入茶文化元素。

深度挖掘 茶文化进校园

茶文化进校园的现象正在全国范围内逐渐兴起。近年来,越来越多的学校开设茶道课程,通过课程设置和茶文化交流活动,让学生们感受到茶文化的博大精深。

这种深度挖掘茶文化的做法,不仅为学生提供了一个更加多元化的学习环境,也促进了中华传统文化的传承和发展。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,通过进入校园,让学生们从小了解和热爱茶文化,对于培养他们的文化自信和民族认同具有重要意义。

相信在茶文化的熏陶下,沧州市小学的学生们将以更加积极的心态投入到学习中,不断开拓自己的视野,为将来的发展奠定坚实的基础。

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