拜登公布“三步走”路线图促加沙停火,哈马斯回应

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拜登公布“三步走”路线图促加沙停火,哈马斯回应

【文/观察者网 齐倩】当地时间5月31日,美国总统拜登就巴以问题发表讲话,公布了由以色列提出的"三步走"解决方案,称"现在是结束这场战争的时候了"。该方案旨在通过促进以色列和哈马斯之间达成分阶段的"以停火换人质"协议,最终实现完全停火及后续的加沙重建工作。

据路透社和《以色列时报》报道,这一方案赢得了欧盟方面的响应。哈马斯给出积极的初步回应,但有哈马斯人士同时质疑,该方案"并没有保证完全停战争,也没有保证以色列从加沙撤军"。

据介绍,拜登公布的"三步走"方案具体内容如下:

第一阶段为期六周,届时以色列和哈马斯将实现完全停火,期间以军将从加沙"所有人口稠密地区"撤出,哈马斯则释放部分人质(包括老人和妇女)并归还部分人质遗体,巴勒斯坦平民被允许返回加沙家园,每天600辆卡车将运载人道主义援助物资进入加沙地带;

第二阶段时间长短未定,期间以色列和哈马斯将就永久结束敌对状态的协议进行谈判,一旦协议达成,哈马斯将释放所有人质,以色列军队将从加沙完全撤出;

第三阶段主要包括战后加沙的重建计划,哈马斯将归还所有人质的遗体。

一名美国高级官员向《以色列时报》透露,以色列的提议非常详细,有四页半长。该官员承认,万事开头难,双方在第一阶段开始谈判并达成协议将"非常困难",但进入第二阶段后以哈双方都可以得到安全保证,最终,美国及国际社会将为为期三到五年加沙重建计划提供支持。

这名官员还说,以色列的最新提议与哈马斯此前提出的要求几乎相同,"只做了一些非常小的调整"。

当天,拜登在讲话中说,以色列提出了这一旨在实现"持久停火和释放所有人质"的路线图,卡塔尔方面已于昨晚(30日晚)向哈马斯转交了这项建议。他强调,"现在是结束这场战争的时候了",同时恳求哈马斯以及以色列内部的反对人士"后退一步","不要错过停火的机会"。

拜登31日发表讲话呼吁停火(推文截图)

路透社提到,本轮加沙冲突已持续了八个月,在造成加沙超3.6万人死亡的同时,也令拜登陷入了政治困境。随着11月美国大选临近,拜登政府面临着来自国内外越来越大的压力。

上述方案提出后,欧盟委员会主席冯德莱恩、欧盟外交与安全政策高级代表博雷利、德国外长贝尔伯克等美国盟友给予热烈响应,称"完全同意"拜登提议,并敦促各方积极参与。同时,美国国务卿布林肯正在中东地区努力游说,与沙特、土耳其和约旦方面就方案执行展开讨论。

以色列总理办公室稍晚时候发布声明称,内塔尼亚胡已授权协商团队基于这一方案展开谈判,在加沙的军事行动也将同时进行。声明表示,以方提出的"从一个阶段到下一个阶段的有条件过渡"的方案,有助于以色列实现包括解救人质、摧毁哈马斯军事和执政能力在内的所有目标。

拜登公布方案后,哈马斯发表声明做出了积极的初步回应。声明中,哈马斯称将准备以"积极和建设性的方式"参与任何基于"永久停火、以色列撤军、加沙重建、流离失所者返回以及'真正的'囚犯交换协议"的提议,但前提是以色列须"明确宣布对协议的承诺"。

同时,一名哈马斯消息人士告诉沙特媒体Asharq Al-Awsat,哈马斯"对所有的想法和建议都持开放态度",但认为"拜登的提议并没有保证完全停止战争,也没有保证以色列从加沙地带撤军"。此前一天(30日),哈马斯方面曾表示,只要加沙战争还在继续,就将拒绝谈判。

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榆林学院的学生怎么联系

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榆林学院的学生怎么联系

榆林学院的学生怎么联系

近日,我们采访了榆林学院的一些学生,了解他们是如何联系的。众所周知,榆林学院是一所位于陕西榆林市的高等学府,拥有着众多优秀的学生。然而,由于学生间的交流渠道较少,许多人都不知道如何与其他同学取得联系。

面对面交流

通过我们的调查了解到,榆林学院的学生更倾向于面对面的交流方式。他们会定期参加学校组织的各类活动,例如学院开展的社团活动、学术讲座、运动会等。这些活动不仅增进了学生之间的友谊,也为他们提供了与更多同学交流互动的机会。

此外,学生们还喜欢到图书馆、自习室等公共场所进行学习。在这些地方,他们可以结识来自不同专业的同学,通过合作学习、讨论问题,进一步加深彼此的了解。

社交媒体的使用

尽管面对面交流是学生们首选的交流方式,但他们也意识到社交媒体的重要性。许多学生会使用微信、QQ等社交平台建立起学习小组或班级群,方便大家随时交流、讨论问题。学生们常常在这些群里发布学习资料、交流心得,并组织线上活动,增强学习的互动性。

此外,榆林学院的学生也喜欢使用微博、抖音等社交媒体平台,通过发布个人动态展示自己的生活以及学术成果。这样做不仅能够展示自己,还能够吸引其他同学的关注,为互相交流提供契机。

学校举办的交流活动

为了促进学生之间的交流与互动,榆林学院举办了许多交流活动。比如定期举办的学生联谊会,为学生们提供了一个认识新同学、交流心得的机会。此外,学院还定期开展运动会、文化艺术节等大型活动,为学生们提供了展示才艺、开展交流的平台。

另外,学校还鼓励学生参与各类学术科技竞赛、社会实践等活动,进一步拓宽学生的人脉圈。通过这些活动,学生们能够结识来自其他学校的优秀学生,共同交流学习、分享经验。

结语

总的来说,榆林学院的学生通过各种方式进行联系。面对面交流、社交媒体的使用以及学校举办的交流活动都为学生提供了广泛与多样的交流机会。这些方式不仅可以促进学生之间的友谊和相互学习,还能够为他们未来的发展打下坚实的基础。

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