东西问丨姚中秋:如何破解“古今中西之争”?

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东西问丨姚中秋:如何破解“古今中西之争”?

  中新社北京6月1日电 题:若何破解“古今中西之争”?   作者 姚中秋 中国人平易近年夜学国际关系学院传授、汗青政治学研究中间主任   “古今中西之争”,指一百多年来环绕中国若何实现现代化而屡次爆发的、以古今中西之文化资本弃取为中间的思惟争辩。   近代以来,西方列强入侵,中国连遭掉败,堕入文明危机,“中国向何处去”成为思惟政治当中心问题,古今中西之争是以而起,几近所有近现代思惟家、政治人物和学术家数都卷入此中,延续上百年。   古今中西之争持久存在的底子缘由,在于中国的现代化历程盘曲复杂,久未尘埃落定。五四活动中,进步前辈常识份子接管和传布马克思主义,应用汗青唯物主义睁开实践,走上了一条有用解决中国问题的道路。中国共产党带领中国人平易近进行持久革命与成长实践,获得环球注视的现代化扶植成绩,中华平易近族现代文明根基凝定。今天,中国式现代化的推动,为破解古今中西之争缔造了前提。   文化传承成长座谈会上,习近平总书记提出以下论断:“颠末持久尽力,我们比以往任何一个时期都更有前提破解‘古今中西之争’。”今天中国思惟学术界也有前提对古今中西之争作出理论上的论定。   古今中西之争从何而来   古今中西之争的发生,很年夜水平上源于一度占有主流的自由主义思惟体例曲解了中国底子问题。19世纪中后期,中国接连败于西方列强(和率先进修西方的日本),士人、常识份子不克不及不合错误此作出注释,申明西方何故壮大、中国何故掉队。这一注释又有重年夜规范意义,决议变化的标的目的、道路、计谋。   清末平易近初几十年间,陆续呈现了几种分歧注释。1922年,梁启超为记念申报建馆五十周年,写作《五十年中国进化概论》,对此予以总结:第一期先从器物上感受不足,有了洋务活动;第二期是从轨制上感受不足,有了戊戌变法、成立中华平易近国等政治轨制变化;第三期是从文化底子上感受不足,有了新文化活动、发蒙活动等思惟不雅念变化。在这里,梁启超构建了一个关于现代中国思惟、政治成长转变的汗青叙事,影响普遍而深远。 资料图:2023年11月24日,北京,不雅众参不雅在清华年夜学艺术博物馆举行的“中国新平易近:梁启超诞辰150周年数念展”。中新社记者 易海菲 摄   对古今中西之争的误读   此刻看来,梁启超的事实描写年夜体没错,价值判定却不克不及成立。古今中西之争的要害争辩点在于西方因何壮大。良多人将其归因于西方的现代性文化,再由此上溯至汗青性存在的全部西方文化,如古希腊的哲学和平易近主。   事实上,西方的鼓起,始于征服新年夜陆和成立殖平易近商业系统,经由过程“战争本钱主义”进行原始堆集,并由此率先产生工业革命。尔后,凭仗出产力优势付与的暴力优势,西方国度以坚船利炮侵犯亚欧年夜陆浩繁平易近族、国度,才有了西方的壮大。   就此而言,最早与西方接触的林则徐、魏源,和洋务派等人的熟悉,反而最接近事实本相:西方之强在于其坚船利炮,是以中国该当推动工业化,优先成长重工业、军事工业。但因表里前提束缚,这场工业化活动的功效未如人意。一方面,因为权利处所化,中心当局损失了鞭策工业化的能力和资本;另外一方面,帝国主义的瓜分怒潮鼓起,紧缩了中国的自立成长空间。   士人的危机感陡然加深。恰在此时,自由主义意识形态经由过程严复等人的译介传入中国,供给领会释世界的一种新范式,中国精英也据此注释西方壮大、中国掉队的缘由。随后,严复、康有为、梁启超级士人、常识份子接管了自由主义理论,据以推动轨制变化,包罗戊戌变法、清末新政、清末立宪、成立中华平易近国。   在此过程当中,国度看上去实现了宪政、共和,但组织化水平反而延续降落,日趋损失带领、组织、推动工业化—现代化的意志和能力。中华平易近国成立以后几年,国度照旧表里交困、紊乱动荡。   新兴常识份子又一次把国度掉败归因于不雅念、文化,试图经由过程不雅念发蒙、全盘粉碎传统文化解决国度底子问题。构成这类熟悉的底子缘由仍在外部:一方面是日本思惟的安排,福泽谕吉等人把东亚列国的掉队归罪于中国文化,又共同日本征服中国的野心延续贬低中国汗青和文化;另外一方面是美国思惟的安排,第一次世界年夜战以后本钱主义—帝国主义世界系统霸主易位美国,美式唯心主义思惟体例年夜行其道,主张全盘美国化。 资料图:2019年4月25日,喷鼻港孙中山记念馆进行“动与醒︰五四新文化活动”展览。图为部门重点展品,包罗1915年陈独秀创刊的《青年杂志》(右)。中新社记者 谢光磊 摄   可以拿同期间的德国做一个比力。19世纪30、40年月,自由主义理论传入德意志地域,常识界信觉得真。持久经商的德国政治经济学家李斯特却打了一个例如:英国人爬上了墙,就会把慢慢攀高时所利用的谁人梯子一脚踢开,省得他人随着他上来。李斯特认为,真正让英国人强盛的是工业化,而非自由商业或小我权力。工业化过程当中,英国在经济上奉行重商主义,在政治上奉行守旧主义;但根基完成工业化以后,却把自由主义作为主流意识形态向全球推销,其真适用意是打开列国门户。基于此,以李斯特为代表的德意志精英群体整体上谢绝英国式自由主义,强化国度权利,终究德国实现了工业化—现代化。   破解古今中西之争   马克思主义传入中国后,从底子上改变了自由主义思惟体例占有主流的态势。汗青唯物主义与列宁主义的世界政治系统理论,为中国供给了完全分歧的注释和改变世界的方式,从思惟上,更从实践上为破解古今中西之争奠基了根本。   起首,消解古今中西之争背后的文明中间论。古今中西之争的本色是用文化注释汗青,将不雅念、意识看成解决方案。汗青唯物主义则认为,汗青成长的底子驱动力是出产力的成长,文化只是其不雅念反应罢了。西方的鼓起是因其率先实现了工业化,中国挨打是因出产力掉队,从而致使军事能力低下。在思惟和实践上纠缠于文化问题,甚无谓也。   其次,消解中西之争的话语系统。中西之争表现了非汗青的文明类型学论说体例,把中国文化与西方文化予以简化、整体化且固化,以西方现代强盛的事实推定其现代文化优胜,进而推定西方文化整体优于中国文化。但是,西方先于中国实现工业革命,其实不能证实古希腊哲学、新教伦理、发蒙活动或苏格兰道德哲学高超。反过来,中国没有率先实现工业化,也不克不及申明儒家思惟差劲。一些人经由过程文明类型学论证中国文化存续的意义,却没有看到革命与工业化的需要性。   最后,消解古今之争的判定尺度。古今之争把中西文化之别当作古今之别,即古代与现代、掉队与进步前辈之别,表现了一种单线的现代汗青成长不雅。列宁则阐发指出“帝国主义时期根基的、最素质的和必定的现象:平易近族分为榨取平易近族和被榨取平易近族”,两类平易近族的世界处境相反,天然走上了相反的现代文明成长道路,西方现代文明是本钱主义—帝国主义性质的,泛博被榨取平易近族对其进行抵挡、革命,凡是选择社会主义,从而构成平易近族主义—社会主义的现代文明。   经由过程汗青唯物主义,中国共产党把工业化作为现代化的中间,废除帝国主义与凭借性封建权势的工业化布局性障碍。革命成功后,又经由过程社会主义推动以工业化为中间的国度成长。这一能动的、革命的现代文明缔造历程,经过中华平易近族现代文明的凝定,使本日当中国比以往任何一个时期都更有前提破解古今中西之争。 资料图:2023年4月18日,中国交际部同工业和信息化部在北京配合组织“驻华使节走进中国部委”系列勾当第四场——“制造中国:走进工业和信息化部”。图为驻华使节参不雅北京三一重工财产园。中新社记者 赵隽 摄   这一缔造性实践不限于思惟、文化,而是整体性的现代文明缔造。文化是其构成部门,且有能动性,但以工业化出产体例为根本,与响应的政治、社会轨制等辩证同一于“整体性”。中华平易近族现代文明的凸起特点,在于实现了世界性与平易近族性、现代性与传统性的辩证同一。在现代世界占有进步前辈地位的马克思主义、社会主义,与在古代世界占有进步前辈地位的中汉文明彼此感化,“培养了一个有机同一的新的文化生命体”。   跟着“中国向何处去”的问题经由过程中国实践获得解答,古今中西之争已不再成为问题。但汗青没有终结,中国思惟和政治进入新阶段,中间问题改变为“世界向何处去”。中国提出的三年夜全球性倡议给出了原则性谜底,中国思惟学术界需要存眷、研究以成长推动文明前进的实践,活着界层面上思虑古今中外问题。(完)   受访者简介:   姚中秋,中国人平易近年夜学国际关系学院传授、汗青政治学研究中间主任,首要研究经学、汗青政治学、现代世界政治系统理论。出书西方式政译著十余种、中国经史研究著作多种。最新出书著作《世界汗青的中国时刻》《可年夜可久:中国政治文明史》。 【编纂:房家梁】。

安庆位于中国南部地区,是一个充满历史和文化底蕴的城市。近年来,安庆市品茶文化逐渐崛起,成为一大特色。无论是本地居民还是游客,都可以在安庆品味到独特的茶文化。

安庆市的茶叶种植和制作历史悠久。早在唐朝时期,安庆就以其优质的茶叶而闻名于世。经过几百年的发展,安庆的茶文化逐渐形成,并受到了历代文人墨客的赞美。如今,安庆市作为中国重要的茶叶产区,已经成为茶文化的发源地之一。

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时事|初中生一小时50元,甘雨-百态杂谈

初中生一小时50元

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近日,网络上流传一则关于初中生时薪的新闻。据报道,某地一家新闻网站进行了一项调查,发现一些初中生居然能以高达50元的时薪从事各类兼职工作。

天南地北的兼职

这些初中生涉足的兼职工作可谓五花八门,天南地北无所不包。有的参与家政服务,帮助家庭做家务、照看孩子;有的从事简单的线上销售工作,帮助公司推销产品;还有的在学校周边开设小摊位,卖一些零食和小玩具。

这些兼职工作不仅给初中生提供了一种赚取零花钱的途径,还锻炼了他们的独立生活能力和社交能力。

挣钱与教育的平衡

然而,初中生兼职也引发了一些争议。一些人担心,过早从事兼职工作可能会影响学生的学习和身心健康。因此,一些专家建议对初中生的兼职工作进行限制,确保他们能够充分专注于学业。

另一方面,也有人认为初中生适当地从事兼职工作有助于培养他们的责任感和独立思考能力。他们认为,学生通过兼职可以更好地了解社会和职场,为将来的发展打下基础。

家庭经济状况和教育争议

初中生兼职的现象也与家庭经济状况有关。一些学生家庭条件优越,兼职工作只是为了获取额外的零花钱;而对于一些家庭经济困难的学生来说,兼职工作则成为了改善生活质量和帮助家庭的重要手段。

就如何平衡学习和兼职的问题上,教育界也存在一些分歧。一方面,一些教育专家认为,学生应该以学业为主,兼职只是一种额外的选择;另一方面,也有人主张适度开放兼职的机会,让学生通过实践来丰富自己的知识和技能。

教育部门的态度

对于初中生兼职这一现象,教育部门也表达了自己的态度。他们表示,学生的学习和成长是首要任务,兼职工作只能作为一种辅助手段,不能影响正常的教育学习。

教育部门同时也呼吁学生和家长应该理性看待兼职工作,充分考虑学生的身心发展和学业负担。他们建议,学生在选择兼职时要根据自身情况进行合理安排,并在兼职过程中保持与学校和家长的沟通。

结语

初中生一小时50元的兼职工作引发了社会各界的关注和讨论。无论是支持还是反对初中生兼职,我们都应该充分考虑学生的身心发展和学业负担,并在实践中寻求最佳平衡点。

同时,也希望教育部门能够加强对初中生兼职工作的指导,提供更多科学合理的政策和建议,以引导学生健康有序地参与兼职工作。

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